Groupes cibles

–        les enfants dans la rue de 06 à 14 ans,

–        les mères des enfants dans la rue (bénéficiaires indirectes),

–        les jeunes filles et garçons de 18 à 25 ans.

Objectif général

Développer chez les enfants non scolarisés et/ou déscolarisés précoces

la capacité à lire, écrire et à faire des calculs pour leur permettre d’exploiter au maximum tout leur potentiel, de mieux défendre leurs intérêts et préparer leur insertion aussi bien sociale que professionnelle.

Objectifs spécifiques 

-   Offrir aux enfants dans la rue  (non scolarisés et/ou déscolarisés précoces) des connaissances instrumentales en langue nationale puis en français en termes de lecture, écriture, calcul et culture générale, en rapport avec les réalités socio économiques du milieu,

-   Donner aux enfants dans la rue les compétences initiales  d’un métier en termes de connaissances, savoir faire et de savoir être liés à la production et à la technologie,

-  Contribuer à l’insertion et/ou la réhabilitation psychosociale des enfants dans la rue.

Activités

-    Négociation sociale,

-    conception, réalisation et adaptation des modules et supports pédagogiques

-    Formations en Alphabétisation bambara, français et culture générale, 

-    Formations Pré professionnelle en pâtisserie, couture, menuiserie bois et menuiserie métallique,

-    Gestion d’une bibliothèque communautaire,

-    Séances d’animations de lecture et d’écriture en bibliothèque,

-    Formations en informatique,

-    Soins de santé,

-     formations professionnelles des jeunes filles et garçons de 18 à 25 ans  (Menuiserie Métallique, Menuiserie Bois, couture et pâtisserie),

-     Formations en alphabétisation et développement communautaire, culture entrepreunariale, gestion domestique des mères des enfants,

-      Activités de  micro crédit communautaire,

-      Cours du soir en français

-      Cogestion administrative et financière (AJA-Mali, Comité de gestion, CAP de Torokorobougou et la mairie),

-       Animations socio culturelles.

Stratégies

-     Formation/éducation,

-     Participation et implication des communautés dans la gestion scolaire,

-     Sensibilisation/information sur les objectifs et les activités de formation, l’utilité de la scolarisation des enfants, les droits élémentaires de l’enfant,

-      Animation socio culturelle.

Résultats

-      Le CED de Daoudabougou dispose pour la prise en charge des besoins de formation des enfants non scolarisés de la localité d’un local propre comprenant entre autres 04 salles de formation, 03 ateliers de formations pré professionnelles, une bibliothèque,

-       120 enfants sont en formation (alphabétisation et apprentissage d’au moins un métier)

-       76 Enfants sont en formation professionnelle : couture 32 (dont 07 finalistes CED et 25 non encadrés par le CED), menuiserie bois 14 (04 finalistes CED, 10 non encadrés par le CED), menuiserie métallique 15 (05 finalistes, 10 non encadrés), pâtisserie 15 (10 finalistes,  05 non encadrés par le CED)

-       Un comité de gestion de 13 femmes assure la gestion organisationnelle, administrative et financière du CED,

-       Un cadre de concertation des différents partenaires et intervenants du CED (Comité de Gestion, mairie, Cap de Torokorobougou, AJA MALI) est institué,

-       04 ateliers de formations pré professionnelles sont bien équipés pour les besoins de formation pratique,